인터넷백경 53.rgg799.top 바로가기 인터넷야마토
릴게임다운모바일 야마토바다이야기 2화릴게임추천사이트
인터넷백경 61.rgg799.top 인터넷야마토
인터넷백경 3.rgg799.top 인터넷야마토
인터넷백경 26.rgg799.top 인터넷야마토
인터넷백경 71.rgg799.top 인터넷야마토
인터넷백경 84.rgg799.top 인터넷야마토
인터넷백경 43.rgg799.top 인터넷야마토
인터넷백경 55.rgg799.top 인터넷야마토
인터넷백경 22.rgg799.top 인터넷야마토
인터넷백경 31.rgg799.top 인터넷야마토
인터넷백경 5.rgg799.top 인터넷야마토
신천지무료 모바일릴게임접속하기 백경예시 황금성릴게임 오션릴게임 오리 지날황금성 오리지널 바다이야기 파칭코사이트 무료 야마토게임 슬롯모아 골드몽 먹튀 릴게임 백경 한게임바둑이게임 야마토온라인주소 바다이야기파칭코 캡틴프라이드게임 온라인 슬롯 공략 온라인릴게임사이트 알라딘게임 황금성3게임연타 다빈치다운로드 모바일야마토게임 알라딘게임공략법 강원랜드 슬롯머신 종류 야마토게임방법 온라인야마토릴게임 릴게임 다운로드 꽁머니릴게임 온라인 릴게임 손오공 메이저릴게임사이트 바다이야기 모바일게임 릴게임오션파라다이스 키지노릴게임 바다신2 게임 황금성 릴게임 바다이야기 예시 다빈치게임 씨엔조이 릴게임 골드몽 릴게임 종류 온라인배경 신 천지 게임 오션파라다이스시즌7 바다이야기 pc버전 황금성오리지널 손오공게임온라인 야마토5게임 슬롯게임 바다이야기 예시 종료 온라인예시게임 바다신 게임 바다이야기 무료게임 다운로드 황금성배당 인터넷바다이야기게임 메이저릴게임사이트 무료슬롯체험 바다이야기 꽁 머니 환전 바나나게임 성인오락게임 야마토게임기 오락실게임 파라다이스 프라그마틱무료메타2 골드몽 인터넷야마토 바다이야기릴게임 야마토2게임동영상 슬롯머신 무료체험 체리마스터 판매 야마토게임하기 릴게임릴게임갓 바다슬롯 먹튀 릴게임골드몽 릴게임팡게임 릴게임추천사이트 프라그마틱 슬롯 종류 777 잭팟 강원 랜드 슬롯 머신 하는법 무료 야마토게임 바다이야기 배당 야마토창공 슬롯머신게임 빠칭코 온라인신천지 릴게임총판 릴게임5만 777 잭팟 무료 충전 바다이야기 게임몰 무료 메가 슬롯 머신 슬롯머신 기계 구입 바다이야기 pc버전 다운 온라인빠찡고 먹튀피해복구 무료충전바다이야기 우주전함 야마토게임 오션슬롯주소 황금성나비 바다이야기 고래 출현 무료 황금성게임 우주전함야마토2199 온라인 손오공 릴게임 황금성매장 체리 마스터 pc 용 슬롯 게시판 오션파라 다이스 사이트 황금성하는곳 무료황금성 야마토 창공 바다이야기 하는 법 바다이야기 도박 바다이야기 무료 황금성사이트 온라인야마토릴게임 손오공릴게임예시 상품권릴게임 강원랜드 슬롯머신 확률 공개 전함야마토 최신바다이야기게임 무료슬롯머신777 릴황금성 pc 바다 이야기 다운 황금성 게임 다운로드 릴게임황금포카성 바다이야기 꽁 머니 환전 Pg 소프트 무료 체험 [이데일리 신하영 기자] 올해 고1부터 고교학점제가 전면 시행된 가운데 3대 교원단체와 교사 출신 국회의원들이 공동 기자회견을 열고 제도 개선을 촉구했다.
한국교원단체총연합회(교총)·전국교직원노동조합(전교조)·교사노동조합연맹(교사노조)과 정성국(국민의힘)·백승아(더불어민주당)·강경숙(조국혁신당) 의원이 5일 국회 소통관에서 가진 기자회견에서 강주호 교총 회장이 발언하고 있다.(사진 제공=한국교원단체총연합회)
한국교원단체총연합회(교총)·전국교직원노동조합(전교조)·교사노동조합연맹(교사노조)과 정성국(국민의힘)·백승아(더불어민주당)·강경숙(조국혁신당민박사
) 의원은 5일 국회 소통관에서 기자회견을 열고 “고교학점제로 인한 학교 현장의 혼란을 방치하지 말고 즉각 해결하라”고 주장했다.
이들은 이날 기자회견에서 고교학점제에 대한 공동 실태조사 결과를 발표했다. 이번 조사는 전국의 고교 교사 4162명으로 대상으로 지난달 15일부터 22일까지 진행했다.
현대디지탈텍 주식
조사 결과 응답 교사의 90.7%는 고교학점제에 따른 학교생활기록부(학생부) 작성의 어려움(복수 응답)으로 과목별 세부능력 및 특기사항(세특)의 과도한 분량을 꼽았다. 세특은 대입에 반영되는 학생부 기재 항목 중 하나다. 교사들은 학생부 작성 지침에 따라 학생 1인당 500자(200자 원고지 기준으로 4매) 이내로 과목별 세특을 작성하면 되지만, 분량이 적외도주
으면 학부모로부터 민원을 받기 십상이다. 이 때문에 모든 학생에게 최대한의 분량으로 세특을 작성하려다 보니 ‘교사가 소설가냐’란 불만이 나오고 있다.
강주호 교총 회장은 “한 선생님은 학생 290명의 세특을 작성하려면 원고지 544매 분량, 단행본으로 200쪽 이상을 써야 한다고 한다”며 “교사를 소설가로 만드는 과도한 학생부 작성 부담초보주식공부
을 대폭 완화해야 한다”고 했다.
실제로 조사 결과 1개 과목만 가르친다는 교사는 21.5%에 불과했다. 나머지 78.5%는 2개 과목 이상을 가르치는 다과목 담당 교사인 셈이다. 2개 과목 담당이 45.9%로 가장 많았으며 3개 과목 27.6%, 4개 과목 4.1%, 5개 과목 0.9% 순이다. 고교학점제에선 학생 선택권 보장을 위해 주식전문가
과목 개설이 확대돼야 하기에 다과목 담당 교사도 동시에 늘고 있다. 강주호 회장은 “다과목을 지도하게 되면 세특 작성 부담도 2배, 3배, 4배가 된다”고 했다.
다과목 담당으로 인한 문제점(복수 응답)에 대해선 86.4%가 수업의 질 저하를 꼽았다. 이어 56.2%가 과목마다 다른 성취 기준 반영을, 55.1%는 진로 선택과목에 대한 전문성 습득이 어렵다고 답했다.
향후 학생부 작성 개선(복수 응답)에 대해선 79.7%가 세특 기록 분량 축소를 요구했다. 68.4%는 1학기 교과학습발달사항 작성 마감 시한을 현행 8월 말에서 학년말로 연기해 달라고 요구했다. 58.5%는 과목별 세특 작성 분량의 적성화를 원했다.
고교학점제 하에서 시행 중인 ‘최소 성취 수준 보장제(성취수준보장제)’에 대한 개선 요구도 높았다. 이는 학생들의 ‘과목 미이수’를 막기 위한 것으로 3분의 2 이상의 출석과 40% 이상의 학업성취율을 달성토록 독려하는 제도다. 하지만 학교 현장에선 성취율 달성을 위한 보충지도 등이 형식적으로 이뤄지는 것으로 나타났다. 성취수준보장제 운영 과정의 어려움(복수 응답)을 묻자 91.5%가 형식적 절차 수행에서 느껴지는 회의감이라고 답했기 때문이다. 이어 75.6%는 누적된 학습 결손을 교사 혼자 감당하기 어렵다고 토로했다.
상황이 이렇다 보니 교사들은 억지로 학생들의 성취율을 끌어올리고 있다. 최소수준보장제 대상 학생을 최소화하기 위해 어떤 변화를 주었는가(복수 응답)를 묻자 73.9%가 수행평가 비중을 높이거나 점수를 과도하게 부여했다고 응답했다. 이어 57%는 지필평가에서 난이도가 낮은 문제를 다수 출제했다고 답했다.
이날 기자회견에 참석한 이현고 이상민 교사는 “성취 수준에 도달하지 못한 학생들을 졸업도 못 하게 둘 수는 없어서 나타나는 부작용이 심각하다”며 “억지로 학업성취율을 높이기 위해 시험 난이도를 낮추고, 수행평가 비율을 늘리고 있다”고 했다.
출결 처리 방식도 논란이 되고 있다. 고교학점제에선 교과별로 학생들의 출결을 확인해야 해 학교 현장의 혼란을 부추기고 있다는 불만이 나온다. 현재 학점제가 적용 중인 고1의 출결 처리 방식이 정착됐는지를 묻자 정착된 편이라는 응답은 25.1%에 그쳤다. 나머지 70%가량은 출결 처리 방식이 정착되지 않아 혼란을 겪고 있다는 뜻이다. 교사 58.6%는 교과담당·담임교사 모두에게 출결 수정·마감 권한을 부여해달라고 요구했다.
박영환 전교조 위원장은 “담임교사가 학생의 상황을 가장 잘 알지만, 출결 수정 권한은 각 교과담당 교사에게 있다”며 “이로 인해 담임교사는 매일 수많은 교과담당 교사에게 연락해 출결 상황을 확인하고 수정을 요청해야 하는 고통을 겪고 있다”고 토로했다.
교원 3단체와 교사 출신 국회의원들은 △최소수준보장제 재검토 △학생부 기재 부담 완화 △출결 관리 방식 전면 개선 △교사 정원 확보 등을 요구했다. 이들은 “교육적 효과 없이 혼란만 가중시키는 최소수준보장제를 즉각 재검토하라”며 “교과별 세특 분량을 대폭 축소하고 비효율적인 출결 시스템을 전면 개선하라”고 촉구했다. 그러면서 “학생 수가 아닌 개설 과목 수, 학급 수, 학급당 학생 수 등을 기준으로 교원 정원 산정 방식을 전환하라”고 덧붙였다.
고교학점제는 적성·진로에 따라 선택과목을 이수한 뒤 192학점이 쌓이면 졸업하는 제도로 올해 전체 고1을 대상으로 전면 시행됐다. 교육부는 고교학점제를 통해 ‘자기주도적 학습 역량을 신장하고 적극적으로 진로를 설계할 수 있다’고 홍보하지만 학교 현장에선 불만이 증폭되고 있다. 결국 교육부는 지난달 17일 “고교학점제 개선을 위한 자문위원회를 구성하고 자문위원회가 제시하는 권고안을 바탕으로 올해 하반기 중 개선안을 마련하겠다”고 발표했다.
신하영 (shy1101@edaily.co.kr)
조회 : 3
