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십몇 년 전에 황당한 일이 있었다. 엄밀하게는 강사가 자초한 일이다. 도입부에 이런 말을 했다. “여기 즐겁게 자발적으로 참석한 분도 있겠지만 억지로 끌려서 온 학생도 더러 계실 겁니다. 저도 청소년 시절에 그런 적이 많았거든요. 황금 같은 시기(golden age)에 60분을 헛되이 보내는 건 본인에게나 인류에게나 좋은 일이 아닙니다주식담보
. 이 시간을 더 빛나게 보낼 자신이 있는 분들은 지금 바로 강당을 떠나 운동장이나 도서관으로 가셔도 됩니다.”
학생들이 주위를 살피기 시작한다. ‘이건 진담인가, 농담인가.’ 강사는 거듭 말했다. “여러분의 자유를 가로막고 싶지 않습니다. 시간은 흐르고 있습니다. 결심이 서면 마음이 향하는 곳으로 지금 이동하세요.” 뒷자리에 앉은 선생님풍산주식
들의 당황해하는 표정이 멀리서도 감지된다. 우려는 현실로 나타났다. 용감한 녀석(첫 번째 펭귄)이 하나 자리에서 일어났고 곧장 뒷문으로 퇴장했다. 주변이 웅성거리더니 뒤따라 하나둘 움직이기 시작했고 급기야 막아서는 교사와 달아나는 학생들이 대립하는 양상으로 발전했다. 나도 초심을 굽히지 않았다. “선생님들 그냥 앉아 계세요. 제가 위임받은 시간이니까 제가 황금성공략법
감당하겠습니다.”
거의 3분의 1이 떠난 자리(그날의 느낌)에서 나는 약속했다. “남아준 분들께는 제가 반드시 애프터 서비스해 드릴게요. 입학이나 취업은 못 시켜드려도 진로 상담은 언제라도 환영합니다.” 실제로 그때 연을 맺은 학생 중에는 나중에 방송인이 된 친구도 있다.
올여름에도 올 것이 왔다. 방학을 맞아 강릉의 대알라딘사이트
안 교육기관(예닮글로벌학교)에서 특강을 요청했다. 의뢰자는 학과 선배이신 교장 선생님(유화웅). 대상은 중1(7학년)부터 고3(12학년)까지 약 200명. 떠오르는 노래가 있다. ‘됐어 (됐어) 이제 됐어 (됐어) 이제 그런 가르침은 됐어’로 시작하는 서태지의 ‘교실 이데아’다. 노래는 학생과 선생의 대화(대립)체로 구성돼 있다. ‘우릴 조그만 교실로 몰아진로발효 주식
넣고’ ‘모두 똑같은 것만 집어넣고 있어’ ‘이 시꺼먼 교실에서만 내 젊음을 보내기는 너무 아까워’. 선생이 답한다. ‘좀 더 비싼 너로 만들어 주겠어. 네 옆에 앉아 있는 그 애보다 더. 하나씩 머리를 밟고 올라서도록 해. 좀 더 잘난 네가 될 수가 있어.’
나는 ‘비싼 너’에 초점을 맞춘다. ‘강연은 공연처럼’을 목표로 시동을 거니 시꺼먼 교실(강당)은 금세 노래 교실로 변한다. 중심이 된 곡은 시의성에 맞게 ‘케이팝 데몬 헌터스’에 삽입된 ‘Golden’이다. ‘Called a problem child ’cause I got too wild’(너무 거칠어서 문제아라 불렸지). 교실의 문제아는 문제를 ‘야기’하는 게 아니라 문제를 ‘제기’하는 아이로 보는 게 낫다. ‘도전 골든벨’의 함성을 기억하는가. ‘문제가 남느냐 내가 남느냐’ 노래(‘Golden’) 중반에 굵직한 다짐도 나온다. ‘No more hiding, I’ll be shining’(더 이상 안 숨고 난 빛날 거야).
비교하지 않고 각자 빛나도록 돕는 게 어른의 역할이다. 아직도 시꺼먼 교실엔 희망(사랑꾼) 대신 겁주는 선생님(사냥꾼)이 버틴다. 청소년기는 순간순간이 ‘골든타임’이다. 최고(권력)와 금고(재력)를 향해 부단히 채찍질하며 비정한 언사도 서슴지 않던 사람들의 최후를 보라. 황금에 눈이 멀어 (골든 대신) 골병든 순간 황금은 황금폰으로 변한다. 무심코 내뱉은 말들이 고스란히 족쇄가 되어 그의 황혼을 어둡게 한다.
작가·프로듀서·노래채집가
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