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안산교육지원청이 운영하는 '나도 유튜버! 학생 크리에이터 양성 프로그램'이 학교 현장에서 다양한 방식으로 구현되고 있다. 초등학교는 디지털 감수성과 공동체 인성을 키우는 교육과정 중심으로, 고등학교는 진로 연계 실무 중심 콘텐츠 제작 경험으로 연결되며 학령별 맞춤형 모델로 확산하고 있다. 이번에는 정지초등학교와 안산국제비즈니스고등학교 사례를 소개한다.
정지초등학교
디지털 맞춤·공동체 인성 교육 실천
5~6학년 과정 영상 편집·제작 편성
'나도 유튜버' 공모전 다수 수상 실적
리츠주
학생들 기획·참여 자율동아리 운영
치어리딩 '체리쉬'…18명 학생 활동
석수골 축제 등 참가 멋진 공연 선봬
회장 "박수 받던 순간 가장 기억남아"
▲?안산 정지초 학생릴게임황금포카성
들이 '나도 유튜버' 프로그램에 참여 중인 모습./사진제공=안산교육지원청
▲디지털과 인성의 융합교육…정지초, 교실혁명 실현하는 창의·공감 수업
정지초등학교는 'Hi-T.A.C.T 프로젝트'를 통해 디지털 기반 맞춤형 교육과 공동체 중심 인성교육을 함께 실천하는 대표 초등학교다. 5야마토동영상
~6학년을 대상으로 연간 32차시 정규 교육과정 안에 영상 편집, 스토리보드 작성, 내레이션 녹음, 자막 삽입 등 체계적인 영상 제작 교육을 편성해 디지털 리터러시와 창의적 문제 해결력을 키운다.
특히 '나도 유튜버!' 프로그램은 방과후 동아리 활동과도 연계하며 교내외 공모전에서 다수의 수상 실적을 거두는 성과를 내고 있다.
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2025년 실종예방 영상공모전 최우수상, 2024년 청렴영상 공모전 우수상, 2023년 디지털시민교육 영상공모전 경기도교육감 표창 등이 대표적이다. 디지털 교육은 'HUB 통장(Heart, Unity, Be happy)'과 함께 이뤄지는 인성교육과도 맞닿아 있다. 정지초는 디지털 창의역량교육 실천학교이자 인성교육 실천학교로 지정돼 AI·코딩·영상 제작릴게임안전사이트
·디지털 윤리 교육을 통합 운영하며 교실 속 변화를 이끌고 있다.
정지초 학생기자가 쓴 학교 이야기
▲ 정지초등학교 학생기자단./사진제공=안산교육지원청
열정과 협동으로 무대 위를 수놓는 정지초 치어리딩 이야기
정지초등학교에는 학생들이 직접 기획하고 참여하는 자율동아리가 운영된다.
그중에서도 활기차고 열정이 가득한 치어리딩 동아리 '체리쉬(Cherish)'를 소개한다.
이 동아리는 치어리딩에 관심과 열정을 가진 학생들이 모이고 교장 지원에 힘입어 2023년부터 활동을 시작했다.
현재 4학년부터 6학년까지 총 18명 학생이 함께 활동하고 있다.
'체리쉬'는 주로 스턴트 치어리딩과 액션 치어리딩을 중심으로 연습하며 지금까지 석수골 축제와 안산교육지원청 문화예술공연 발표회에 참가하여 멋진 공연을 선보인 바 있다.
체리쉬는 매주 점심시간과 방과 후 시간 등 학생들의 자발적인 참여로 운영되고 있으며 팀워크와 리듬에 맞춰 동작을 맞추는 과정 속에서 많은 노력이 이어지고 있다.
▲정지초 지어리딩 동아리 학생들이 연습 중인 모습./사진제공=안산교육지원청
동아리 회장인 안하람 학생은 "열심히 연습하고 발표회에 참가해 공연을 마친 뒤 관객들에게 박수를 받았던 순간이 가장 기억에 남는다"며 "치어리딩을 통해 서로에 대한 이해와 협동심을 키울 수 있었다"고 소감을 전했다.
지도교사는 "치어리딩 활동을 통해 학생들이 서로 응원하며 자신을 표현하는 방법뿐 아니라 타인을 배려하고 존중하는 태도를 자연스럽게 배우는 모습이 인상 깊다"며 "앞으로도 치어리딩이 학생들이 즐겁게 성장할 수 있는 소중한 발판이 되길 바란다"고 했다.
앞으로도 즐겁고 의미 있는 정지초등학교 치어리딩 동아리 활동이 꾸준히 이어지길 기대한다.
/정지초등학교 학생기자단=김시온·안서령·김태완·최하준 기자(6학년1반)
안산국제비즈니스고등학교
학생 맞춤형 동아리 48개 운영
'콘텐츠랩' 학생들 뜨거운 관심
학교 행사 영상·인터뷰 등경험
창의 활동 흥미있으면 참여 가능
올해 지속가능발전 캠페인 봉사
"일상 속 작은 실천 큰 변화" 의미
▲ 안산국제비즈니스고 학생이 콘텐츠랩 전문가 촬영 특강 활동을 진행 중인 모습,/사진제공=안산교육지원청
▲영상부터 SDGs까지…안산국제비즈니스고, '콘텐츠랩' 통한 실전형 창작 경험
안산국제비즈니스고는 4차 산업혁명 시대를 이끌 융합형 인재 양성을 목표로 다양한 콘텐츠 중심 교육과 동아리 활동을 운영 중이다. 특히 비즈니스콘텐츠과의 '콘텐츠랩(Contents Lab)'은 영상 제작, 사진 촬영, 디자인 기획 등 콘텐츠 실무 능력을 학생 주도로 익히는 창의 미디어 동아리다.
학생들은 콘텐츠랩 활동을 통해 학교 행사 영상 기록, 인터뷰 콘텐츠 제작, 홍보 영상 기획 등 실전 경험을 쌓고 있으며 이는 단순한 취미를 넘어 진로 탐색으로 이어지는 중요한 경험이 되고 있다.
콘텐츠랩 소속 한 학생은 "영상에 단순히 관심만 있었는데 직접 기획하고 제작하며 자신감이 생겼고 콘텐츠 관련 학과 진학을 진지하게 고민하게 됐다"고 했다.
올해 1학기에는 SDGs(지속가능발전목표) 캠페인을 주제로 한 봉사 프로젝트도 진행했다. 이외에도 비즈쿨 창업 동아리 'BZ다누리'와 '다온샵'을 중심으로 SDGs 기반 지역사회 문제 해결 활동, 창업 부스 운영 수익 기부 등 사회적 가치 실현 교육도 함께 운영하고 있다.
안산국제비즈니스고 학생기자가 쓴 학교 이야기
▲ 학생기자단 권민재(왼쪽), 학생기자단 오민우./사진제공=안산교육지원청
"아이디어가 콘텐츠로!" 안산국제비즈니스고 '콘텐츠랩' 인기
안산국제비즈니스고등학교에는 학생들의 전공과 취미, 개성에 맞춘 48개 다양한 동아리가 활발히 운영되고 있다.
치어리더 동아리 아테나부터 드론 축구를 배우는 스카이싸커까지, 학생들은 자유롭게 동아리를 선택하고 즐겁게 활동하며 학교생활의 활력을 더하고 있다.
그 중에서도 비즈니스콘텐츠과의 전공 동아리 'Contents Lab(콘텐츠랩)'은 학생들의 뜨거운 관심을 받고 있는 창의 미디어 동아리다. 콘텐츠랩은 영상 제작, 사진 촬영, 디자인 기획 등 콘텐츠 기획과 제작 활동을 중심으로 운영되며 실무에 가까운 프로젝트를 통해 학생들의 창의성과 미디어 역량을 키우고 있다.
▲안산국제비즈니스고 콘텐츠랩 학생들이 제작 활동 중인 모습./사진제공=안산교육지원청
학생들은 콘텐츠랩 활동을 통해 학교 행사 영상 기록, 인터뷰 콘텐츠 제작, 홍보 영상 기획 및 편집 등의 다양한 경험을 쌓고 있다. 이는 콘텐츠 분야 진로를 준비하는 데 큰 도움이 되는 과정으로 평가받고 있다.
올해 1학기에는 학생주도 프로젝트로 SDGs(지속가능발전목표) 캠페인 봉사활동을 진행했다. 해당 프로젝트에 참여한 학생은 "지구의 소중함에 대해 진지하게 생각할 수 있었고 일상 속 작은 실천이 모여 큰 변화를 만들 수 있다는 점을 느꼈다"고 활동 의미를 되새겼다.
콘텐츠랩은 매년 신입 부원을 모집하며 장비 체험 및 콘텐츠 제작 실습 등 참여형 체험 프로그램도 함께 운영하고 있다. 창의적인 활동을 즐기고 싶은 학생, 영상이나 디자인에 흥미가 있는 학생이라면 누구나 참여 가능하다.
/안산국제비즈니스고등학교 학생기자단=권민재·오민우 기자(3학년4반)
/김혜진 기자 trust@incheonilbo.com
※ 본 글은 경기도교육청으로부터 자료를 지원받아 작성되었습니다.
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